COBAS – Giornale dei Comitati di Base della scuola
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    • Bruna Sferra

      Invalsi, accountability e valore aggiunto

      photo credits: Kolleen Gladden on Unsplash

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      Patto per la scuola: ambiguità, retorica e minacciose vaghezze

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    • Antonino De Cristofaro

      La fatica del giudizio

      Gli spunti di riflessione emersi in un convegno CESP sulla valutazione

      photo credits: Florian Schmetz on Unsplash

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    • Antonino De Cristofaro

      Ardui rientri

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    • Serena Tusini

      La DaD è tratta?

      Nelle Linee guida ministeriali prevista la DaD anche fuori dai periodi di emergenza

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    • Giovanni Di Benedetto

      Prigionieri del merito

      La stimolante analisi di Mauro Boarelli contro il grimaldello della meritocrazia

      photo credits: Marion Doss

      1 Marzo 2020
    • Redazione Roars

      Riti estivi

      Dati INVALSI: “fotografia” o strumento di intimidazione matematica?

      8 Agosto 2019
    • Giovanni Carosotti e Rossella Latempa

      Fondata sulle competenze

      La Repubblica dell’OCSE, dalla “Buona Scuola” al Jobs Act

      1 Febbraio 2018
    • Ferdinando Goglia

      Rompere la gabbia

      La forma violenta della formazione coatta nella L. 107/2015

      Formare significa dare una forma a qualcosa che non l’aveva. Nella “buona scuola” è una leva per scardinare e destrutturare la forma mentis preesistente dei docenti, sostituendovene una diversa che non è affatto scontato sia da preferire.

      21 Gennaio 2016

    COBAS - GIORNALE DEI COMITATI DI BASE DELLA SCUOLA - Periodico web del CESP-Centro Studi per la Scuola Pubblica , V.le Manzoni 55 - Roma, C.F. 97275300586 (art. 3 bis, comma 1 D.L. 18 maggio 2012 n. 63, convertito con modificazioni nella legge 16 luglio 2012 n. 103)